其在多年的教學工作中，多次被評為新長征突擊手、先進工作者👷🏽♂️、生產標兵◼️、優秀共產黨員，現為維修電工高級技師🏊🏿♀️，機械製造與自動化專業教授(二級)，兵團級“機電技術應用”專業帶頭人🕺🏽，兵團級“電力專業大師工作室”負責人，國家級“維修電工大師工作室”負責人🧛🏻♀️，全國首屆中華職業教育教學名師，享受國務院特殊津貼的高技能人才。
作為一名多年奮鬥在職業教育崗位上的專業課教師，王林同誌始終認為思想素質是做人做事的靈魂，敬業精神是其在事業上的具體體現。隨著 教育 改革步伐的加快🔍🫵🏼，他對所承擔的工作🙍🏽♀️🤦🏿，無論是專業設置🛹、課程結構、 教師 業務提高，還是課堂 教學 、現代 教育 技術的運用，教科研，職工培訓等，都做了深入的調查🙎🏻♂️、研究✊🏿、改革和創新。從而 總結 和積累了許多寶貴的經驗。具有豐富的 教學 管理實踐經驗和較全面的業務能力的他始終認為提高學生素質的關鍵就是要通過科學有效的教學方法、教學組織形式和活動方式引導學生，把文化知識“內化”為學生穩定的素質和自覺的行動。
做為學校的學科帶頭人🫳，王林同誌時刻註意以科研提高課堂教學質量，以科研促進實驗課教學，將自己的研究引入到實驗教學當中去論證。如研究製作教學用具👨🏽🚒；如推廣機電技術應用專業的一體化教學的方法和編製標準化教案；近年來編寫了《電氣控製技術與PLC》、《電工技術基礎與技能》、《電工專業實訓指導手冊》三本教材♟，有《淺談電工技術課的教與學》⚉、《一體化教學教學方法探討》《變頻器的諧波幹擾與抑製》、《簡單PLC控製系統的設計與實現》、《我院高技能人才工作面臨的問題和對策》等10余篇論文在國內學術刊物上發表，受到同行專家學者廣泛關註，多年的教學工作中🦁，他承擔了多門電氣專業的課程🦹🏻，所授課的班級學生及企業職工培訓理論和技能考核成績都能達到雙達標⛹🏽♀️，使得學生滿意，家長滿意，企業滿意🌩。
一、在帶徒傳藝方面做出的突出貢獻，國內產生的影響：
在各級各類技能大賽學生的輔導工作中表現優異🔞，在2004年一2012年期間親自輔導及帶領團隊輔導學生獲得自治區及國家級職業院校技能大賽20多個獎項，尤其是帶領教學團隊輔導學生獲得了機電一體化設備安裝與調試項目比賽的全國第五名和製冷與空調項目全國第八名、第十名，使得學校成為西北地區唯一入圍世界技能大賽集訓隊的學校。除了在學生大賽輔導工作成績顯著外，他自己也先後在2001年自治區維修電工專業職業技能競賽中獲得第一名，被授予自治區級職業技術能手稱號；2004年全國職業教師競賽維修電工專業新疆賽區第一名👴🏽；2005年獲得新疆職業教師競賽維修電工專業第五名的好成績。
二💂🏽♂️、在技術創新、攻克技術難關等方面做出突出貢獻👮♂️，產生了一定經濟效益和社會效益：
1、在兵團萬名專家服務中小型企業活動中，王林同誌帶領企業及專業團隊👯♂️，對兵團建工師北新新型建材有限公司生產線進行了自動化改造🦸🏿。
2、2010年參與新疆科技廳、高新區高新技術研發項目《基於分布式數據庫的工業信息化軟件系統》的開發🤵♂️，為主創人員之一，該項目受到了企業的一致好評。
3、2012年組織並帶領專業團隊與自動化公司合作對新疆塔裏木油田PLC數據集成發布項目進行開發，為主創人員之一🚟，該項目受到了企業的一致好評。
三、在推廣應用先進技術等方面做出突出貢獻:
在新能源利用方面，王林同誌親自設計並參與建設了學校的風能、光能互補發電系統。通過積極爭取為學校取得了國家人力資源和社會保障部在新疆區域的《PLC控製系統工程師認證總站》的職業認證機構；代表學校牽頭與“ABB公司”合作共建“ABB工業機器人實驗室”🕠，與日本“歐姆龍”公司合作，共建“歐姆龍PLC實驗室”👨👦👦👩🏻⚖️；與北京亞控集團共同組建了“組態王共建實驗室”🤞，在為企業提供工控設備和系統改造的工作中邁出了堅實的一步。為新疆電力裝備✍🏼、新材料、新技術使用等方面做出了一定的貢獻。
四、在職業院校教科研等方面做出貢獻：
1、王林同誌在2012年主持國家級職業院校示範校“數字化資源共建共享”項目，擔任電子技術應用專業子課題-《電工技能訓練項目》組組長🧑🏻🍼；2013年主持國家級示範校“數字化資源共建共享”項目，擔任電氣控製專業子課題-《可編程序控製器項目》組組長，以上兩個項目均為多個省份職業院校電氣專業的部分專業教師參與建設⚠️🎁，均圓滿的完成項目並已完成國家驗收，同時受到了全國職業院校的同行的充分肯定和贊許。
2、王林同誌在2016年主持國家級高技能人才培訓基地建設項目，並擔任熱動專業子課題—《流體力學與泵和風機》組組長，其帶領谈球吧熱動專業教師完成了該項目的“數字化資源建設”，現已投入使用並收到了較好的反饋👷🏿♀️。
